• des intérêts linguistiques : Le français est une langue romane. Un nombre considérable de mots puisent leur origine dans le latin. L’analyse des structures grammaticales de la phrase latine, développe l’esprit logique, la rigueur et la réflexion.
• des intérêts culturels : Héritière de la Grèce, Rome est susceptible de fournir des repères à des jeunes en recherche de références et de racines. L’Antiquité est la base de notre civilisation. En cours de français, les élèves manifestent souvent une curiosité spontanée à l’égard des grands mythes gréco-latins (Ulysse, Thésée et le Minotaure, Œdipe, etc…)
• des intérêts stratégiques : La familiarisation avec les grands textes fondateurs, dès le collège, facilite grandement  l’acclimatation des élèves avec les programmes de français des lycées.

Comme il s’agit d’une option facultative, conformément au principe de décompte des points adopté pour le Diplôme National du Brevet des Collèges, seuls les points supérieurs à 10 interviennent dans le calcul des moyennes générales trimestrielles et annuelles des élèves.